现在的解决思路是取消重点学校
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谈论它、消费它，成为一个话题。 王石一条引用巴顿将军话语的微博衡量一个人的成功标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力一一引燃了整个事件。恭维他人时，捧出新鲜的意味很重要。 钱钟书先生的称赞也像他的《围城》一样充满智慧的创意，给人以新鲜而受用的感觉。在张小龙看来，乔布斯是“傻瓜化"的天才，能够瞬间将自己变成傻瓜，自己则需要5到10分钟的酝酿才能进入这种傻瓜状态，腾讯的老板口007I马化腾。每个人都是平等的，谁都不喜欢有架子的人,对于说话爱摆架子的人，人们只会选择远离。这就跟公益慈善捐助一 样，总会有一些企业愿意做的。从这个意义上来说，第二个层次的教育公平是不可能达到的。 至少在传统的教育方式下是不可能达到的。 现在的解决思路是取消重点学校，把好老师打散到各个学校中去。 据说日本每隔5?7年就在尽可能大的范围内让初中和小学老师流动一次，不少还是从偏远山区农村学校向繁华都市学校流动，防止出现好教师扎堆，防止出现重点学校。可惜的是，这还是一个过剩经济的时代，同一种功能的产品，消费者面临着多个不同的选择。 产品想要卖得好，就必须能够从一堆挤在消费者面前抢夺消费者宠幸的产品群中跳脱出来，被消费者选中。 如何才能做到呢。
2013年，和褚橙一样，又有两位著名的企业家推出了以自己姓氏命名的水果产品，分别是“柳桃”和“潘苹果”。局里的职员听他说明来意，哈哈大笑，拿出一把雨伞来，让他看个仔细。周末，她会到网上上斯坦福大学教授蒂娜罾塞利格的“创意速成课”。 该课是斯坦福大学科技风险投资计划推出的五门免费在线创业课程之一，通过分析苹果、谷歌、脸书等企业的案例讲述什么是创意思维。如果我们的建议仅仅是源于未能领会领导内心的真实意图，那么，这些建议不仅仅是毫无意义、分文不值，而且还暴露了自己的弱点，这对我们决非是什么幸事。 同时，向领导请教，有利于找出我们的共同点，这种共同点，既包括方案上的一致性，又包括心理上的相互接受。但是，现在这些特征都被沉重的学习负担给埋没了。 我们在第五章中谈到，未来的世界是一个创新创业的世界，是一个个性化生产、个性化消费的世界。一个聪明的妻子在发现丈夫略有“越轨”行为时，不会把整个醋坛子打翻，当然也决不姑息丈夫的行为，她们往往通过幽默的内心表达，不伤害丈夫，但是却一定让他闻到酸味。
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